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胥岸青听的更认真了
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五角星
再走了一截
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他赶到了谢高宜教授
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要发现新物种的话
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五角星
具体需要怎么做
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谢高宜显然不是第一次遇到这样的学生了
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倒也愿意给他说明
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再看周围的学生都竖着耳朵在听
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索性提高声音
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发现新物种
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可不是一件简单的事
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大家知道
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十八世纪
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十九世纪的时候
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是博物学家的世纪
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是黄金年代
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新发现的物种太多太多了
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也是那个时候写成的
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甚至还有无人踏足的小岛
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只要走上去
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命名的工作能够你们做好几年了
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谢高宜自己先是悠然神往了几秒钟
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然后才继续道
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现在就不行了
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像是咱们目前所在的八达岭林区
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都像是被梳子一样刮了不知道多少遍
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新的物种不是不可能出现
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几率是非常低的
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谢高宜还真的不敢把话给说满了
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八达岭林区的确是北京好几个大学植物学系的主教育区
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有无数的专家教授路过和考察
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在学校教学区发现了新物种的故事
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可是不绝于耳
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有的大学甚至出现过两三次这种情况
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植物的复杂性
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就决定了它们的这种特性
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相比植物专业
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听着博物学故事长大的谢高宜
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学生们就少了一些感同身受了
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只是静静的围着谢高宜
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等他说到戏肉的部分
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谢高宜再次沉浸了一会
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同学们要是有志于植物分类学
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研究植物的分类
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发现植物新物种
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了解植物新物种的学问
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就叫做植物分类学
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同学们要是有止于此的话
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首先要做的就是观察植物
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分析植物
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并且呢
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最好是找准一个分类群的方向
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知道什么是自然类群吗
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同学们纷纷摇头
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还有人默念界门纲目科属种
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却也没找出群的概念来
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谢高宜微笑道
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类群是分类单元
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我们现在说自然类群
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看一个物种是哪种类群中的
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就是看它是否与同类群的物种
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有相同的进化来源
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同学们似懂非懂的点头
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谢高宜今天就是来上课的
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于是再道
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五角星
我举个例子吧
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蕨类植物就是一个类群的
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它们有相同的共性
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孢子体
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孢子叶
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成熟的孢子囊群
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还有短暂存在的配子体
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确定了这些
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就能基本确定一种新植物
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五角星
是蕨类植物的类群中的
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还是非蕨类植物的类群中的
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要做到这些
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可不是容易的事
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谢高宜深吸了一口气
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我做了二十多年的研究
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现在敢说熟悉了解的分类群
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大概也就是那么几个
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大家要是从今天开始
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每天认识几个种
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五角星
熟悉了一个或者两个分类群
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五角星
再根据不同的分类群
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五角星
做野外调查
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五角星
就能有的放矢了
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五角星
胥岸青和周围的同学
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都是微微点头
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五角星
这是个艰苦的过程
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谢高宜感慨着
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五角星
今天站在这里
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我得给同学们泼一点冷水
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大家找到的物种
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经过鉴定
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九成九的结果都是……哦
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原来这就是书里写的那什么什么啊
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学生们不由的笑了起来
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谢高宜也笑了
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你们现在还笑的出来
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