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令人得出数据背后的结论
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得出结论的过程无从考察
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但只要逻辑清晰
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同样的实验得出更好的结论就是水平问题了
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杨锐有的是心得体会
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他知道往哪边去分析
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一篇实验计划很快就写好了
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杨锐将之交给贺全贵
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你复制一份给唐教授
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需要的仪器和试剂也都写在里面了
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能申请的帮我申请下来
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不能申请的再告诉我
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做这样的实验
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自然是不用自己掏钱的
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贺全贵一口答应下来
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要用到计算机
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这个我没有申请过
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找学校
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没有的话
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杨锐一点都不担心拿不到仪器
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他的华锐实验室里有的用
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时间长时间短
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杨锐的申请很快被通过
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唐集中钦点王耀武和孙汝岳给他帮忙
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另外还有一名新人
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王耀武和孙汝岳都帮杨锐做了小半年的实验了
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互相之间相当熟悉
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两人尽管比不上汪颖那个实验疯子
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但就实验水平来说
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还是够用的
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新人则是唐集中新招募进来的大三本科生叶凯宁
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和王耀武在一个班
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做实验的熟练程度略弱
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但也在水准之上
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这就是身在北大的好处了
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随便搂几个人都能在实验室里当狗用
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地方院校哪里有这样的条件
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而越是弱小的地方院校
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条件也是越弱
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80年代的大学生源差距巨大
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许多二本学校的学生入校以后
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第一件事是补习英语和数学
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中学的物理和化学也要重新上一遍
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大半个学期就已经浪费了
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等到别的学校的学生学完了大学基础课乃至大学全部课程
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开始做科研或者实习的时候
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地方院校的学生还在为本校课程而挣扎呢
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北大每年也会对学生们做一些特别辅导
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在生源集中在各省前百名的学校里
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大家总不至于为中学课程纠结多久
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杨锐稍微考察了一下三个人的状态
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就开始分配任务
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实验室里还有其他新人在工作
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看到杨锐立刻就让他们上手实验
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他忘了先组织练习了吧
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熟悉杨锐做法的贺全贵嗤之以鼻
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你以为个个都像是助教似的
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人家都是从简单的分配起的
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分配工作也是一门学问
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最好的科研员是所谓的具有解决问题的能力的科研员
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最好的人类就是具有解决问题的能力的人类
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每个人都是需要经验和练习才具备解决问题的能力
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而在没有这种好用的科研员的情况下
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分解问题就是最好的选择
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根据每个人的能力大小
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分解出来的问题的难度也会有所区别
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分配任务的人首先要具备解决问题的能力
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如果一个研究
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负责人都不知道该怎么做
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那整个实验室都只能跟着瞎转悠
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如果负责人知道怎么做
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问题就非常简单了
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即使遇到难点也可以戮力攻关
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而不用考虑是否能够突破的问题
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这也是后进科研者的优势
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你不用担心这个研究做不出来
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因为前面的科研者已经证明了此事可行
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后进科研者就可以将精力集中在如何完成上面
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杨锐尽管不去照抄论文
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分解论文等等还是不在话下的
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他用不着试错
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就能将论文分解成散件
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至于将哪个散件交给哪个人来做
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就纯属杨锐自己的眼光了
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他的眼光还是相当不错的
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也是他管理了两年左右的实验室
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加上前世的经验
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虽然不免出错
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但他总是能将科研员分配在恰当的岗位上
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尽量不超过他们的能力
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又能有点挑战性的工作是最好的
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杨锐往往就会上前帮点忙
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虽然实验水平一般
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但杨锐能够参考的资料实在是太多了
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而这些又进一步的拓宽了他的视野……
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杨锐根据自己的习惯设定的实验方式
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看在别人眼里
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多少就有些离经叛道
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实验室内的学生们只觉得杨锐有些浪费或者自大
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但却颇为羡慕的看着孙汝岳等人
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尤其是新人叶凯宁
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