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还是比较紧张拘束的
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五角星
不可能像洪涛和金月那样
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已经熟悉了学校的生活
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班主任是个中年男老师
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洪涛见过几次
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他穿着中山装
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估计发蜡没少抹
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看上去不像是个老师
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更像是个大干部
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反正洪涛对他的第一印象不好
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他没有讲课
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而是拿着花名册
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让每个小朋友自己站起来
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给全班同学都认识认识
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然后开始指派班干部
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金月成为了第一任班长
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兼生活委员
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洪涛被指认为学习委员
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兼体育委员
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一共5个班干部他俩占了4个
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唯一一个由外人担任的就是纪律委员
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被他指派给了一位上课时背着手像坐军姿一样的消瘦小女孩
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洪涛很不高兴
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不是因为官小了
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而是官太大太多了
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他记得自己曾经和白主任谈过这个问题
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最好大家能把他忘了才好呢
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在小学里当个班干部
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除了评三好学生之外
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还得帮老师去得罪人
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比如说生活委员每天放学要安排打扫教室卫生
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体育委员上早操的时候还得站到班级前面去充当标兵
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上体育课的时候得帮体育老师去拿教学用具
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还得喊着号子让同学们排好队
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无非就是狐假虎威一下
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用老师代言人的名头去吓唬同学
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我就告诉老师去
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这是当时班干部唯一能干的事情
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洪涛长大以后
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一直对中国的教育方式有着很大的意见
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学校教给他的不应该只是知识
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更重要的是教给他如何做人
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教给他什么是对
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可是从选班干部这件事上就可以看出来
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几乎每年新开学
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都会进行一次班干部的改选
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老师会先让同学们提名
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然后由他最终决定
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还起了一个好听的名字
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叫米主集中制
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这等于是给小给孩子们灌输说假话和看风使舵的观念
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因为同学们费了半天力气
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选出来的班干部最终很可能被老师否定
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当选的必须是老师心目中本来看好的人选
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让同学们选只不过是走一个过场
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顺便看看大家的反应
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看看那些是和老师一条心的
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那些不是和老师一条心
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以后就要留意
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而那些选出来的班干部对于那些选了他的同学
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就会态度很好
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对于那些没选他或者反对他的同学
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就会故意或者无意的进行报复打击
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老师还经常鼓励孩子们互相揭发
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互相告状
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把孩子仅有的一点纯真和人格都给磨光了
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孩子都养成了这种说假话和见风使舵的习惯
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懂了权利的重要性
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懂了如何耍手腕算计同学
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懂了如何靠说谎和出卖朋友来获取老师的青睐
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这等于是从上小学起
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就培养了一帮厚黑学的苗子
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他们的人生观一旦在这种环境中形成
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一辈子都很难改变
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然后再把这种习惯带到以后的工作生活中去
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陪伴他们一生
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最后把这种观念灌输给他们自己的孩子
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其实老师这样做的目的很简单
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让一个班的学生们自己和自己斗
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就不会出现大家都联合起来对付老师的情况
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这也是中国几千年文明留下来的一个管理窍门
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历代国君们都是这样和大臣们玩耍的
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结果上行下效
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单位的领导也都学会了这一招
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大家就这么尽情的发挥起来
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一年级的小豆包
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仗义半从屠狗辈
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这句话说得很正确
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说它正确
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是因为事实就是这样
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说它悲哀
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我们就该想一想
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为什么读书多了
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反到把最朴素的做人道理给读没了
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这难道就是教育的目标
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洪涛不高兴的结果就是给老师找麻烦
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但是不能现在找
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这位老师估计是和白主任交流过
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说不定还是白主任的授意
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就这么直接站起来说老子不想干
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那就太让他下不来台了
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