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不管是哪个时代
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一中的教学质量还是比较不错的
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领导的孩子总要有个地方读书吧
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80年代是人才难得
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南湖一中虽然有好老师
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也不都是好老师
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还需要挑拣一番
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但不管从哪个方向来看
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找一些新的老师来帮忙
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总好过现在的死水一潭
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赵丹年眯着眼
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优秀的老师当然好
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你怎么让人家来咱们学校
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就请他们有空的时候
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给咱们上点课就行了
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也不用全程盯着
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平时还是要请咱们自己的老师来的
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这就和补习差不多
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锐学组可以准备一笔补课费
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杨锐绕了个弯子
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说的却明白了
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赵丹年想了一会
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也是一个可行的办法
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十个大学生
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唔……就这么分出来
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别人问
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为什么就是你学习小组的人分出来了
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你怎么回答
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这是要同意了
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卢老师诧异的嘴都张裂了
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竟然真的分了一个班出来
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就说是试验新的教学方法怎么样
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咱们确实有许多的创新的学习方法啊
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比如说……题海战术
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题海战术……嗯
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也算是一个理由
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赵丹年还真的知道
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锐学组的学生比其他学生做的题要多十倍以上
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如果是多个一两倍
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这是找来的题多
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或许还是学生们羡慕的事
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可要是多个十倍
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那一天的大部分时间就是做题了
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做题做到想吐
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肯定是不幸福的
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锐学组以外的学生
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没人能坚持照做
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这不光是找题的问题了
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还有人的忍受力的问题
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要是无人逼迫
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正常人是不可能做题做到极限
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然后再突破极限继续做的
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赵丹年摸摸下巴
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决定道
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你自己去联系老师
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教室的事
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您都不需要我保证点什么
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你能保证什么
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谁都没法保证有10个学生上大学
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只要有这个机会
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就值得试一试
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赵丹年一如既往的果断
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杨锐连忙表示感谢
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赵丹年不置可否
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又对卢老师道
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分班以前
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组织一次考试
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赵丹年再对杨锐道
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具体怎么分班
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成绩要作为一个重要的参考
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杨锐点了点头
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没当回事
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校长是想把新分出来的班当作快班来做
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这与杨锐的想法是一致的
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所不同的是
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杨锐非常自信
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锐学组成员的成绩
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一定会遥遥领先
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先进的学习方法和大量的练习
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绝对是超出同时代水平的
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还有他综合数十年的高考教育经验
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所浓缩成的课程
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都不是西堡中学的学生们所能企及的
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最关键的还有接近两个月的训练
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锐学组刚成立的时候
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普通学生和锐学组的差距还不大
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可经过这两个月的题海战术
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这差距用绣花针都弥不上了
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光是三门理科的卷子
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平均每天就能做一套出来
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大部分学生也把新概念英语第二册给背完了
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这个水平
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放在30年后其实是很普通的
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估计还比不上重点高中的普通班
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但30年后的本科线是多少
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500分往上
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录取率还能达到50%以上
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就这些学生
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保持学习状态
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有针对性的复习一下
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都能考得上大学
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