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可一下班
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五角星
你就像个文艺女青年了
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五角星
悲春伤秋
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五角星
刘佳慧凝固了
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五角星
说到了她的芳心深处
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五角星
只觉得这个男人的目光
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五角星
像能洞穿人的心思
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五角星
她慌乱的低头
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五角星
伸手指了指发际
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五角星
然后起身进了厨房
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五角星
她泡了两杯茶
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五角星
李毅伸手去端
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五角星
不料那茶杯烫得很
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五角星
就被洒出来的几滴开水给烫到了手背
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五角星
刘佳慧紧张的抓起李毅的手
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五角星
用嘴巴朝他被烫的地方吹着气
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五角星
烫着了吧
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五角星
我去拿冰来敷一下
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五角星
刘佳慧还是不放心
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五角星
去冰箱里取了些许碎冰块来
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五角星
就用手拿着
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五角星
压在李毅被烫的地方
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五角星
很自然的接触在一起
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五角星
刚才还不觉得什么
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五角星
此刻安静下来
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五角星
手指头便微微有些发颤
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两人晚餐时喝了一瓶红酒
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五角星
此刻酒精的作用刚刚发作
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让人有些迷离的梦幻
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五角星
已经不痛了
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刘佳慧也松开了手
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看了看他的手背
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只怕要起小水泡呢
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五角星
再坐会吧
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五角星
有电视看的
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你是在这边休息吗
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五角星
刘佳慧嗯了一声
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抬起泛着水光的双眸
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五角星
似乎有所期待
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五角星
但又似乎很害怕
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毅然转身离开
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五角星
刘佳慧靠在门框上
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五角星
像是失望
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五角星
又像如释重负般
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五角星
长长的叹出一口清气
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五角星
愿乘长风
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五角星
破万里浪
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五角星
正亲自执笔
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五角星
书写一份文稿
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李毅头也没抬
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五角星
继续写下已经想好的那段话
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进来的是教育督导团办公室的主任柴满贵同志
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满贵同志
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五角星
就知道是此人
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五角星
仍然笔不停写
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只招呼他坐下
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柴满贵呵呵笑着
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五角星
等李毅停笔之后
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李助好文笔啊
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五角星
把手边的一张报纸递了过去
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柴满贵接过来
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见是今天的报纸
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五角星
新闻版面上
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五角星
登着一则消息
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五角星
说是京城某地
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农民工子民入学难
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开学几个月了
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五角星
有的学生还没找到就读的学校
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五角星
这是哪个记者无事生非呢
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五角星
柴满贵气愤的道
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这都开学几个月了
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五角星
怎么可能还有学生没有入学
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事情不闹大
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五角星
是不会上新闻版面的
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现在媒体都报道了
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怀疑事件的真实性
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五角星
柴满贵说
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五角星
就算这报道属实
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五角星
跟我们也没有多大关系啊
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五角星
我们是管教育督导这一块的
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五角星
这农民工入学
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教育督导是做什么的
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五角星
教育督导嘛
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历史上又称教育视导
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是教育督导机关或人员依据国家的教育方针政策
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法律法规对下级的教育工作进行监督
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你对督导的职责记得很清楚
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教育督导机构是一个职能部门
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它的职能并不是单一的
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五角星
包括了监督
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评估和反馈四个职能
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五角星
我们就是做这些工作的
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五角星
是指上级对下级的监察和督促
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监督职能是教育督导机构最核心和最能体现这一机构本质属性的职能
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其目的在于使下级部门能迅速有效
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积极主动地贯彻执行教育方针及各级政策
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完成教育
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教学和教育管理等方面的工作任务
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没有或者削弱了这一职能
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教育督导机构就失去了存在的意义或者根本不能正常地发挥作用
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教育督导机构行使监督职能必须依据国家有关的教育方针政策
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