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也没有时间写豆腐块去赚豆腐钱
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让有资格设计导弹的去卖茶叶蛋
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那是对社会资源的最大浪费一个人若是卖半辈子的茶叶蛋
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那他对社会的最大价值
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或许就是有几率生一个导弹专家
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杨锐从来没想过要做一个态度亲和的科学普及工作者
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更没有想过要写科普文的
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面对普罗大众的文章
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其实由普通研究水平的学者去撰写就足够了
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或许写的还会写的好一些
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至于大牛的科普价值
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其实是针对普通研究水平的学者的
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像是大牛写的综述
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为什么轻易就有上千的引用
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那都是具有普通以上的研究水平的学者们提供的
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选入教材毕竟不一样
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中国的教材不像是外国
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80年代的中国教材也不像后世
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如今的教材是全国统一的模板
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而且是一用多年
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像是杨锐的文章
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如果明年能加入到教材中去
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那全国起码会有一代人
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将他的文章
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指不定会有多少人
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对他的名字耳熟能详
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这种社会声誉
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不拿白不拿来着
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就中国的环境
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这种社会声誉也只有科学家能得到了
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像是陈景润
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就可以说是中国最知名的数学家
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是否能算中国最知名的科学家
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就看他和袁隆平谁赢了
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至于官员和作家
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在教育系统中
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终究是要趋于劣势的
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尤其是活着的官员和作家
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宣传起来风险太大
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为智者不取
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杨锐还有更进一步的思路
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写科普文章
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与其说是什么权利
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不如说是一项社会责任
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少量的承担社会责任
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是一种付出
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如果多承担一些呢
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干脆参与编写新版的生物学课本
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编写新课本大约是一项需要花费多年时间
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花费大量的精力更不用说了
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他还有充分的理由
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现在的生物学课本太落后了
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现代意义上的生物学
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二战以后才少量的开展起来
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依旧只处于雏形
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如果说物理已趋于自圆其说的化境的话
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生物学大约刚点了一个小黑点
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伪装它是一个圆
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在物理意义上
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一个点并不是一个圆
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生物学的跨越式发展
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是在人体基因组计划之后
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前基因组时代的生物学
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是细胞的生物学
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后基因组时代的生物学
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才真正开始研究为什么了
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杨锐若是站在21世纪的学术观点上
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俯览80年代的课本
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槽点可以说多的数不过来
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56年的生物学课本讲达尔文和遗传学
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就只说米丘林学派
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不讲摩尔根学派
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什么是摩尔根学派
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摩尔根就是养果蝇的那位
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别说遗传学是从摩尔根阁下的研究中衍生出来的
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就是后世的遗传学也少不了摩尔根阁下的贡献
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杨锐当年做离子通道的研究的时候
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找定的抖腿基因
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就是果蝇的贡献来着
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结果摩尔根阁下的遗传学不让讲
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只能说米丘林同志的学说
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米丘林同志的学术思想
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人定胜天
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他否认遗传物质
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也就是基因的存在
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而认为通过外界的影响
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能够控制生物的性状
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他有这样的想法也不奇怪
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他是个园艺学家嘛
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按照科学界的分类
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园艺和学家本来就不应该连在一起来着
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这种天天做盆景的人能有类似的想法其实很符合人设
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当苏联政府介入其中
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并且进一步影响到中国在内的诸多国家的时候
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这个园艺学家就很该死了
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国内的生物学教园艺学家的遗传学
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教到了60年代
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再改版的生物学呵呵
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再改版的生物学主要教
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三大作物一头猪
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读大学的学生需要知道稻麦棉怎么种
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